Thursday, November 9, 2017

Կրթահամալիրի հյուրն է լինելու Հիդրոկեսաբանության բաժնի վարիչ, կենսաբանական գիտությունների թեկնածու ՝Հակոբյան Սուսաննան

Կենսաբանության դասաժամին սովորողների հետ քննարկում էինք այն փաստը,  որ որոշ կենդանիներ համարվում են էկոլոգիական ցուցիչներ տվյալ որոլտի համար:7.3 դասարանի սովորող՝ Դավիթ Հարությունյանը, ասաց, որ իր բարեկամուհին աշխատում է Կենդանաբանության և հիդրոէկոլոգիայի գիտական կետրոնում:Ես այդ առիթը բաց չթողնելով՝ կապ հաստատեցի տիկին Սուսաննայի հետ, պարզեցի նրա  գործունեության ուղղությունները, զրուցեցի սովորողների հետ,ներկայացրի կոնկրետ թեման և նկատելով սովորողների մոտ առաջացած հետաքրքրությունը խնդրի նկատմամբ, որոշեցի հրավիրել մասնագետին և կազմակերպել կենդանի քննարկում նրա հետ,   ավելի մանրամասն տեղեկություններ տրամադրելու նկատառով:
Տիկին Սուսաննան նախապատրաստվելով մեր հանդիպմանը՝ բերելու է մանրադիտակային, չորացված նմուշներ տեղում հետազոտելու համար:
Հանդիպման համար անհրաժեշտ է պրոէկտոր՝ տեսանյութերը դիտելու համար:
Նոյեմբերի 13-ին , ժամը՝ 10.00, մեր հյուրն է լինելու  Կենդանաբանության և հիդրոէկոլոգիայի գիտական կետրոնի աշխատակից, հիդրոկենսաբանության բաժնի վարիչ, կ.գ.թ.՝ Սուսաննա Հակոբյանը:


Հյուրընկալման նպատակն է 
  • Սովորողների մոտ ընդլայնել  Հայաստանի գետերում հանդիպող անողնաշարավոր կենդանիների տեսակաների , դրանց ապրելակերպի,  բազմազանության վերաբերյալ հարցերը
  • Պարզաբանել ինչ էկոլոգիական գործոններ են ազդում նրանց տարածմանը և բազմացմանը 
  • Ինչպես կարելի է գնահատել գետի էկոլոգիական մաքրությունը կախված բնակվող անողնաշարավորների տեսակներից և քանակից:
  • պատասխանել սեբաստացիներին հուզող հարցերին:
         Սիրով սպասում ենք:

Monday, October 30, 2017

Ջավախքի դպրոցի սովորողները արդեն կրթահամալիրում են

Ջավախքի  դպրոցի սովորողները կրթահամալիրում են․ջերմ ընդունելությանն ու ծանոթությանը հաջորդեցին  պարն, երգն,  ուրախ տրամադրությունը։
  Օր երկրորդ:

Saturday, October 28, 2017

Մանկավարժական աշխատողների աշնանային ճամբար








30.10.17-02.11.17
Ջավախքի խմբի ընդունելության պատասխանատու, ըստ հետևյալ օրակարգի:


03.11.17

09.00-10.30 միջավայրի խնամք ՝Մուտքի ճամբարի մասնակիցների հետ
սովորողների հետ

Thursday, October 26, 2017

Գետը քաղաքում նախագիծ

Վայրը՝ Կարմիր բլուրով Չարբախ - Երևանյան լիճ



Նախագծի իրականացման օրը՝ Նոյեմբերի 14-ը։
Պատասխանատու ուսուցիչներ՝ Հասմիկ Նալբանդյան և Անուշ Ասատրյան։
Մասնակիցներ՝ 8 , 9-րդ  դասարանի սովորողներ, ինչպես նաև էկոլոգների և կենսաբանության ընտրության խմբերի սովորողներ
Նպատակը՝
Նախագծի նպատակն է ուսումնասիրել Հրազդան գետի ստորին հատվածը, որը անցնում է Վերին Չարբախով, գետի էկոլոգիական խնդիրները, գետի տնտեսական նշանակությունը:
Նախկինում այդ հատվածումգործել է Արէացիայի կայան, որտեղ ֆիլտրվում և մաքրվում էին կոյուղաջրերը և դրանք չէին թափվում Հրազդան գետը:

  • պարզել, թե ինչու հիմա այն չի աշխատում և որտեղ կարելի է դիմել այն վերաբացելու համար
  • նախապես հավաքում ենք  մանրամասն տեղեկություն  նշված հատված մասին
Ճամփորդության ընթացքը՝
  • հանդիպում տեղացիների հետ՝ կատարելով հարցազրույցներ
  • ուսումնասիրում աճող բուսականությունը,ծառատեսակները 
Արդյունքները՝
  • մասնակիցները իրենց բլոգներում պատմում են ուսումնասիրության մասին
  • խմբի ղեկավարը մանրամասն հաշվեվություն է ներկայացնում ճամփորդության մասին
  • պատրաստում են տեսադասեր,աուդիո և վիդո նյութեր :

Սովորողների նախապատրաստական նյութերը՝

Monday, October 16, 2017

9-րդ դասարանի հեռավար առաջադրանքների փաթեթ


9-րդ  դասարան
Դասագրքի հղումն է

Դաս 1  (11.09-15.09.17թ)
Կենդանի օրգանիզմի բաղադրությունօրգանականանօրգանական նյութերհիդրոֆիլ և հիդրոֆոբ նյութր:Բջջի օրգանական նյութեր, սպիտակուցներդրնաց կառուցվածքը՝առաջնայիներկրորդայիներրորդայինչորրորդային կառուցվածք,  բնափոխումֆունկցիան:Ածխաջրերճարպեր դրանց կառուցվածքը:
Լրացուցիչ աշխատանք
Բերել  առօրյաում հենդիպող սպիտակուցների բնափոխման օրինականեր,նշել  պատճառներըինչ գործոնների ազդեցությամբ են դրանք բնափոխվումպատրաստել ուսումնական նյութ:


Դաս 2
(19.09  և   23.09.17թ)
Նուկլեինաթթուներ, դրանց ֆունկցիաներըգենետիկական կոդ
Լրացուցիչ աշխատանք
Թարգմանել հղումներով նշված  որևէ նյութ և պատրաստել ուսումնական նյութեր:




Դաս(25.09-29.09.17թ)
Նուկլեինաթթուների կառուցվածքըֆունկցիանԳենետիկական կոդ1:
Լրացուցիչ աշխատանք
Որո՞նք են նուկլեինաթթուների ֆունկցիաներըպատրաստել ուսումնական նյութ:




Դաս 4․ (02.10.-06.10.17թ)
Սպիտակուցների սինեթեզ՝ տրանսկրիպցիա    և  տրանսլյացիա:


Դաս 5(09.10-13.10.17թ)
Էներգետիկ փոխանակություն։Գլիկոլիզ,Ավտոտրոֆ, հետերետրֆ օրգանիզմներ։Ֆոտոսինթեզ, 1 Քեմոսինթեզ։
Լրացուցիչ աշխատանք
Թարգմանել հղումներով նշված  որևէ նյութ և պատրաստել ուսումնական նյութեր։
Սպիտակուցների սինեթեզ՝ տրանսկրիպցիա    և  տրանսլյացիա:


Դասը  6(16.10-20.10.17)
Ցիտոպլազմա, բջջի հիմնական օրգանոիդները, 2 ,
Լրացուցիչ աշխատանք
Կրկնում եք նաև նախորդ թեմաները, թարգմանում, նյութ պատրաստում։